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私のオススメ授业绍介:ビジュアル?ポリティクス(渡部満绚さん)
国际教养大学(础滨鲍)の际立った特长の一つが「すべての授业を英语で开讲していること」です。ただし、本学は「英语を学ぶ大学」ではありません。「英语で学び、英语で考える大学」です。
また、本学は一贯して少人数教育を彻底しています。教员と学生のコミュニケーションの机会を増やすことにより、自ら考え、意见を主张できる能力を磨くことを目的としています。
この「私のオススメ授业绍介」では、学生自身が「おもしろかった!」「ためになった!」「ぜひ受験生のみなさんにも学んでほしい!」と思った授業を、学生自身の言葉で紹介する企画です。
今回は渡部満绚さんのオススメ授业第2弾をご绍介します。
みなさんこんにちは!渡部満絢です。2022年春に入学し、グローバル?スタディズ领域を専攻しています。今回は印象に残っている授業の一つ、「ビジュアル?ポリティクス」を紹介します!

科目情报
笔尝厂387 ビジュアル?ポリティクス
教員:ノア?ケオネ?ヴィエルネス 教授
単位数:3単位
履修した理由
私は幼少期から映画やドラマを见ることが好きで、以前から映像を学问として学んでみたいという兴味を持っていました。また、私の専攻はサステナビリティ领域であるため、映像などのアートを通して社会课题にアプローチできたら面白いのではないかと日顷から考えていました。
ある时友人から、狈辞补丑先生の授业が面白いと绍介してもらい、先生が开讲している授业を调べてみたところ、この授业を见つけました。この授业は「ポリティクス」という言叶が名前に含まれていますが、政治に限らず幅広い社会课题も扱うと闻き、映像と社会课题という自分の関心を结び付けられる授业だと感じ、より兴味を持って履修を决めました。
また、私はエッセイやテスト形式の课题よりも、プロジェクト形式で成果物を制作する方が自分に合っていると感じています。この授业では、大きな课题のほとんどが実际の动画制作であり、グループでフィールドに出て撮影を行ったり、编集作业に取り组んだりする実践的な学びができる点にも魅力を感じました。映像制作の技术も身に付けられると考え、最终的にこの授业を履修することにしました。
ビジュアルイメージと社会课题
この授业の大きな目的は、社会课题、特に地域が抱える问题をビジュアルイメージを通して表现?探究する方法を学ぶことです。ここでいうビジュアルイメージとは映像を中心に、コラージュや漫画など幅広い表现媒体を含みます。扱うテーマも、人口减少や环境问题、纷争といった大きな社会课题から、地域コミュニティや个人の経験に関わる身近な问题まで多岐にわたります。
授業では、こうした問題をどのように表現するかを映像や論文をみながら学術的な視点から学びます。例えば、同じ社会課題でも、誰の視点から描くかによって映像が与える印象や意味は大きく変わります。そのような視点を踏まえながら、社会課題を効果的にビジュアライズする方法について考えました。また、DaVinci Resolveを用いた動画編集など、映像制作の技術も実践的に学びました。
授業では全3回の制作課題がありました。最初は映像だけでなく、絵や写真、コラージュなど多様な媒体を用いて身近なテーマを表現し、最後にはグループで秋田に関連する社会課題をテーマに映像作品を制作しました。各グループが実際にフィールドへ赴いて取材?撮影を行い、地域のコミュニティスペースを取り上げるグループや、地方交通をテーマに交通事業者へインタビューするグループなど、題材はさまざまでした。私たちのグループは「秋田県民と海外とのつながり」をテーマに、駅前で街頭インタビューを行うとともに、海外との交流コミュニティを運営する方への取材を実施しました。このように、授業ではビジュアルイメージと社会课题との関係を、理論と実践の両面から探究する機会が数多く設けられていました。

授业を受けてみて
この授業を通して、映像制作の一連の流れを基礎から学ぶことができただけでなく、DaVinci Resolveを用いた本格的な映像編集技術も身に付けることができました。特に印象に残っているのは、編集には最初から正解があるのではなく、実際にさまざまな表現を試しながら最適な形を見つけていく姿勢が大切だと学べたことです。編集で繰り返し実験する中で、映像の印象が少しの工夫で大きく変わることを実感し、表現の奥深さを感じました。
また、この授业の魅力は、単に映像制作の技术を学ぶことだけではありません。同じ课题に取り组んだ他の学生の作品を鑑赏したり、自分の作品に対して先生やクラスメートから直接フィードバックを受けたりする机会が多くありました。同じ指示のもとで制作していても、完成する映像は一人ひとり全く异なり、それぞれの视点や表现方法の违いに触れられることがとても刺激的でした。他者の作品から新しい発想を得るだけでなく、自分自身の表现の癖や特徴にも気付くことができ、技术面だけでなく、视野を広げられた贵重な経験になりました。
ヴィエルネス先生からのメッセージ
私は、ハワイ大学でこの授业を开発?担当した経験を経て、2014年からビジュアル?ポリティクスの授业を担当しています。ハワイでは、惯れ亲しんだ环境の中で、学生たちが地域のさまざまなパワーダイナミクスとつながり、地域についてのより深い视点を育むことができたことを嬉しく思っていました。秋田では、学生たちがプロジェクトを形づくる过程により主体的に関わります。そのことが、プロジェクト型学习におけるグループ内での积极性と、一人ひとりの自律性を高めることにつながっています。
ビジュアル?ポリティクスの授业では、学生たちは地域の声をエンパワーし、より広く届けることを目指します。同时に、様々な形式のメディアを通して、自分自身の声やクリエイティブな才能を见つけていくことも目指しています。この授业を履修した卒业生の中には、狈贬碍でドキュメンタリー制作に携わったり、映像制作の大学院へ进学したりした学生もいます。さらに、ここ秋田で自分たちの映像制作スタジオを立ち上げた2人の学生もいます。そして、全ての学生が、この分野で今后も活动したいと思ったときに続けていけるポテンシャルを身につけてくれています。
選択科目であり、グローバル?スタディズ领域の授業でもあるこの授業を通して、学生たちがカメラやマイク、映像編集の仕組みについて、理論と実践の両面から学びを深めてほしいと思っています。そして、ビジュアル?メディアを使って、私たちを取り巻く環境の変化を探究し、理解する力を身につけてほしいと考えています。